Gymnasium Jižní Město

Ve výuce literatury provázíme studenty na cestě ke dvěma základním cílům:
a) Snažíme se budoucí středoškoláky motivovat k osvojení si povědomí o příběhu české i světové literatury, jeho souvislostech a zákonitostech, o kánonu klíčových autorů a děl. Náš absolvent by měl být schopen v širším kulturně historickém kontextu charakterizovat určitý umělecký sloh, poetiku důležitého literárního směru, skupiny či autora. Nabíledni je mezipředmětová spolupráce s dějinami výtvarného umění a hudby, historií, filozofií i základy společenských věd.

b) Snažíme se spolu s kulturním přehledem vybavit studenta co nejširšími čtenářskými kompetencemi, nástroji k interpretaci literárního díla, které by ho stimulovaly k zájmu o četbu, prohlubovaly schopnost vnímavého čtení s porozuměním a kultivovaly tak jeho čtenářskou zkušenost, posílily místo čtenářství v celku životních motivací mladého člověka. Důležitost, kterou přikládáme rozvíjení čtenářských kompetencí, dokládají nadstandardní semináře interpretace, kterými je předmět české a světové literatury dotován v každém ročníku jednou hodinou týdně. Díky menšímu počtu studentů (třídy jsou půlené) a týmovému uspořádání učebny je možné využívat řadu aktivizujících metod práce - kromě interpretační diskuze např. kreativně imitačního cvičení (studenti napodobují styl určitého autora nebo směru), dopsání ztracené kapitoly, převod básně do prózy či naopak, parafráze, parodie textu, dramatizace, studenty oblíbené jsou hry rozvíjející schopnost obrazného myšlení aj.